Centenário de Mário Quintana...

CENTENÁRIO DE MÁRIO QUINTANA 30 de julho de 2006

O ANJO POETA

Interagir Afetivamente com o Aluno...

" O processo de aprender pode deflagar no aprendiz uma curiosidade crescente, o que pode torná-lo mais criativo"

Pensando sobre no que realmente motiva mais as pessoas em geral: "Fatos Alegres ou Fatos Tristes?", fui buscar na NET alguma inspiração e achei um trabalho maravilhoso de Patrícia Augustin Jaques e Rosa Maria Vicari do PPGC – Instituto de Informática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul:

"UM AGENTE PEDAGÓGICO ANIMADO PARA INTERAGIR AFETIVAMENTE COM O ALUNO".

"Psicólogos e pedagogos têm destacado a maneira como as emoções afetam a aprendizagem (Goleman, 1995; Piaget, 1989; Vygotsky, 1962). Segundo Piaget (1989), é incontestável o papel perturbador ou acelerador da afetividade na aprendizagem. Boa parte dos alunos que são fracos em matemática falha devido a um bloqueio afetivo. Os trabalhos de Izard (1984) mostram que emoções negativas induzidas no aluno mostram prejudicar o seu desempenho em tarefas cognitivas e emoções positivas possuem um efeito contrário. Por esta razão, vários sistemas educacionais têm buscado considerar as emoções do aluno através da inferência de emoções, bem como responder emocionalmente a ele, através da geração de emoção, mostrando a riqueza presente na interação afetiva entre aluno e tutor."

Gosto muito dessa idéia colocada já na introdução do trabalho... Contudo, chego à conclusão: o que defendo como "Motivar" o grupo está alicerçado na verdade com a "AFETIVIDADE" das pessoas e, que , ao criarmos um elo afetivo com elas estamos "abrindo" um espaço para motivá-las " e vender o nosso peixe" como se dizia antigamente.

Uma parte curiosa e muito interessante:

"...Quando o aluno que tem motivação intrínseca está satisfeito porque ele cumpriu uma tarefa que lhe interessava com sucesso (evento 2), o tutor mostra qual a nova habilidade que foi adquirida, uma vez que o aluno está motivado para aprender novas coisas. O aluno que tem motivação extrínseca sempre está satisfeito pelo sucesso nas tarefas, uma vez que ele pensa que isto comprova a sua competência. Nestes casos, o agente o parabeniza fortemente por seu desempenho a fim de manter a sua motivação, desde que tais alunos precisam da aprovação de seu tutor."

De que forma histórias de sucesso podem ou não interferir na motivação dos professores?

Pergunta muito interessante essa!!!

O assunto de nossa PA é "Motivação"

Penso que sou uma pessoa MOTIVADA e atribuo isso ao meu temperamento e personalidade moldados às custas de vivências bem reais e pouco comuns. Lembro-me, entretanto que sempre adorei desafios: andei cedo (aos 11meses), sempre fui muito curiosa e teimosa e aprendi a tabuada antes de aprender a ler (herdei de meu pai a paixão pelos números)... também sempre fui fascinada por música, principalmente em inglês... Faço parte da primeira geração da "Babá Eletrônica" - A Televisão!! ...

Assim, Elvis Presley, As Panteras e MacGyver eram os meus assuntos favoritos na adolescência...Posso afirmar que assisti a todos os episódios do seriado do MacGyver...

Estranho eu lembrar justamente desse seriado, mas é que procurando sobre Motivação encontrei um artigo que afirma: "Quer melhores resultaccccdos na sua vida? Pense como o MacGyver:procure o clipe"

"...é interessante notar que mesmo dentro da própria empresa existem vários graus de motivação e comprometimento... é fácil distinguir os vencedores do resto: o resto só reclama. Os que têm melhores resultados admitem as dificuldades, mas fazem algo prático – têm iniciativa. Pensam e agem. Às vezes erram, mas geralmente acertam e ganham muito mais dinheiro do que a pessoa do lado. Sem saber, pensam exatamente da mesma forma que o McGyver: o foco dos vencedores está na solução (o clipe), e não no problema ...Enquanto o foco da maioria está no problema, os vencedores colocam o foco na solução. Resultado? Mais clientes satisfeitos e dinheiro no bolso. Quem tem o foco na solução sempre aproveita a oportunidade. Quem tem o foco no problema já vai carregado negativamente, obtendo resultados também negativos..."
Por isso, é certo afirmar que histórias de sucesso são altamente motivadoras para mim.

Finalizo com a citação de Monteiro Lobato:

"Tudo é loucura ou sonho no começo. Nada do que o homen fez no mundo teve início de outra maneira. Mas já tantos sonhos se realizaramque não temos o direito de duvidar de nenhum."

Meu lugar favorito de trabalhar...

"Mesmo diante de tantas modificações e informações é preciso que haja alguém que auxilie o aluno a analisar criticamente tudo isso, verificando o que é válido e deve ser utilizado e o que pode ser deixado de lado. Apesar da facilidade de acesso à informação que a tecnologia nos permite, o professor continua sendo indispensável para que a tecnologia seja utilizada corretamente. "

Posso dizer que sou privilegiada, porque trabalho numa escola onde a busca por "soluções" que proporciem o gosto por estar na escola é uma constante. Tanto alunos quanto professores , " Aprendizes do Saber" caminham juntos no "fazer pedagógico". Somos conscientes, no entanto , que há muito o que caminhar... O ser humano é uma "Caixinha de Surpresas" ... Na Semana passada, realizamos a "2ª Semana Pedagógica", um momento especial onde, através de oficinas, alunos e professores participam de atividades onde o lúdico leva à "experienciar o saber" na sua forma genuína. Com o objetivo de integrar a comunidade escolar, através de atividades de reflexão culturais, de uma forma lúdica e aparentemente descompromissada. Idealizada com o intuito de proporcionar, aos docentes e discentes da escola, momentos de integração e renovação, pela troca de experiências de caráter lúdico e espontâneo, despertando nos participantes a criatividade, levando-os a se envolverem de maneira natural e volutiva. As atividades foram realizadas nos três turnos de trabalho, dividindo-se o tempo em três espaços distintos: aula, atividade com os alunos e atividades para os professores. As que que envolveram os alunos foram programadas pelos departamentos ou áreas de estudo e setores e foram organizadas independente de série ou grau de estudo. Os professores participaram de palestras interativas e sessões de estudo, abrangendo, sempre temas de interesse geral do grupo. Os trabalhos realizados pelos alunos e / ou professores, antes ou durante a Semana pedagógica, foram expostos. (O que é um dos ítens do evento) Mesmo diante de tantas modificações e informações é preciso que haja alguém que auxilie o aluno a analisar criticamente tudo isso, verificando o que é válido e deve ser utilizado e o que pode ser deixado de lado. Apesar da facilidade de acesso à informação que a tecnologia nos permite, o professor continua sendo indispensável para que a tecnologia seja utilizada corretamente.

É muito bom "saber-me" parte dessa comunidade "Amiga e Curiosa"...

"Educar é colaborar para que professores e alunos - nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional - do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais e tornar-se cidadãos realizados e produtivos . O papel do professor é insubstituível."(J.M.Moran)

Happy Friend's day!!!!

"A friend is a present you give yourself!!!"

Gosto muito dessa frase...

Ela representa bem o valor da Amizade.

"Um AMIGO é um presente que você dá a si mesmo!!

Happy Friend's Day!!!

Com um carinho especial a todos Vocês!!!

Deyah Abreu

O Fascinante Mundo da Robótica!!!

Escolha Motivadora de um Grupo do Paraná me fez voltar a 2004 e relembrar sobre o fascinante mundo da "Robótica"!!!
Enquanto ficamos nos questionando se "Robôs podem ser gente e o que aconteceria se "eles pudessem pensar como humanos", vamos conversando com nossos adoráveis Chatterbots... procurando respostas, tentando inovar em nosso meio acadêmico e profissional...

O filme "Artificial Intelligence" sempre chamou a minha atenção.

Haverá lugar para os Sentimentos e ideais Éticos nesse "Maravilhoso Mundo Novo ?

Retomando a caminhada...

Depois de alguns dias envolvida com outros assuntos, também importantes, resolvi voltar à ativa aqui no "BLOG".
Para mim foi um pouco decepcionante começar essa Especialização da UFRGS do jeito que comecei. Primeiro, porque não pude ficar na turma da minha amiga no PROA RS- Turma I( de 19/07/2006). Teria que viajar a SP na 3ª feira e ficaria ausente. Fui literalmente convidada a retornar na outra semana.
Na semana seguinte, (26/07/2006) o dia amanheceu muito frio, e eu com a Virose da época ... Depois de medicada, consegui finalmente retornar ao curso ... Enquanto percorria o caminho até POA (sou de Sapucaia do Sul) ia pensando sobre os acontecimentos do último semestre...
Depois de muita batalha e "Rotinas de Vida Real", estou vivendo, um momento bem Especial. Estranho, mas parece estar tudo acontecendo ao mesmo tempo, e apesar de amar estudar e aprender. Sei que, como ser humano, tenho minhas limitações físicas.

Minha paixão pelo EAD e pelas TIC começou em janeiro de 2003 quando resolvi voltar a estudar. Desde lá tudo que tenho feito é buscar e planejar novas maneiras de “apropriar-me” desse maravilhoso contexto virtual... Alguns de meus projetos têm se concretizado porque conto com a ajuda de muitas pessoas amigas, principalmente a minha amiga Eliane Soares, colega de jornada na Escola Estadual... Amiga e companheira de muitos sonhos Virtuais...

Meu projeto do TCC do MBA da TIC’s 2003 - PUCRS foi sobre os Audiovisuais em geral e sobre o papel da TIC como fator de Motivação e Construção do Saber. Sei que a alegria de ver o surgimento de um laboratório de informática em nossa escola, da possibilidade de levar os alunos até os computadores para “experienciar” o uso de software de inglês entre outras atividades fez surgir uma nova postura na rotina educacional da escola, no relacionamento entre alunos e professores e entre professores e a comunidade escolar. Assim, a vontade de buscar mais e mais tornou-se regra numa realidade que até então parecia estar estacionada no século XX. As oportunidades foram surgindo, entre elas dois cursos com os quais fui presenteada com a oportunidade valiosa de conhecer outras realidades dentro desse mundo tão novo e fascinante... Esse mundo virtual onde o tempo e o espaço não existem, ou melhor, co-existem sem fronteiras...

O Curso de Gestores da PUCSP foi uma inesperada surpresa, uma vez que de aluna virtual passei à professora-tutora buscando gestores para montar uma turma e poder "Multiplicar" o que estudara. Nossa, um turbilhão de acontecimentos maravilhosos que culminou com minha ida à São Paulo (20/07/2006) para receber os certificados em nome da turma de Gestores do RS. Nisso, quando volto está na hora de buscar mais essa aventura, embarcar numa viagem desafiadora: a tão esperada oportunidade de ser aluna de um curso da UFRGS! Acho que todos desejamos isso. Estudar na Universidade Federal do RS! Mas, não sei se pelo fato de estar adoentada ou um pouco estressada de tantas aventuras maravilhosas (Meus caros a fama também cansa!! -heheh...heheheh), senti desde o início um clima agressivo em relação a toda e qualquer participação de nosso grupo... Pensei com meus botões: "Andréia, VC está é muito mimada e mal acostumada de tantas mordomias...Com um pouco de paciência tudo se ajeita...”, mas que nada. A tensão aumentava... E com o surgimento de a tarefa do PA, que sabemos ser para nosso treino e aprendizado, o clima tornou-se insuportável!

“Da vez primeira em que me assassinaram eu perdi um jeito de sorrir que eu tinha... depois, de cada vez que me mataram, foram levando qualquer coisa minha”.

Logo lembrei desse verso de Mário Quintana que traduzia perfeitamente a minha insatisfação com aquele momento tão desconfortável que estava vivendo. Certamente, “Esta de Verde” busca apenas uma oportunidade de materializar um desejo antigo e finalmente poder integrar um espaço pedagógico onde “... os educadores sejam os maiores incentivadores de seus alunos, instigando-os a buscar o novo, questionar, tomar suas próprias iniciativas... conscientes de que o uso das novas tecnologias da informação possibilita ao ser humano o desenvolvimento de uma nova forma de pensar, de agir e de viver onde o saber assume uma forma bem mais democrática e coletiva”(Pierre Lévy).

Bem, mas como tudo tem seus dois lados, o que ficou de tudo isso foi a união e amizade que começou a surgir entre os colegas de grupo: Colegas adoráveis e professores que conseguem “ver” além dos rótulos. Penso que há ainda uma idéia generalizada que por sermos professores do Estado, concursadas só façamos de conta, mas na verdade o perfil do profissional que enfrenta tantas jornadas entre trabalho, vida familiar e estudo é na verdade um idealizador que está sempre na "batalha" numa busca incansável por novos caminhos... novas maneiras de viver esse mundo que se apresenta tão mutável e diferente a cada instante.. Bem, peço desculpas se exagerei no desabafo... Adoro estudar e farei o meu melhor... sei que terei altos e baixos, mas não tenho preguiça de buscar respostas e sei que conseguiremos porque motivação tenho muito e sei que sou teimosa o suficiente para buscar o que desejo...

Assim a vida me ensinou...
“I’m a dreamer, but I’m not the only one.” (John Lennon)

”Tudo isso é aprender. E aprender é sempre adquirir uma força para outras vitórias na sucessão interminável na vida”.

“Aprender a navegar é uma condição fundamental da autonomia; a aprendizagem é uma navegação sem fim. ( Pierre Lévy)

Segundo Mizukami (2000, p.140)

“Aprender a ensinar pode ser considerado um processo complexo - pautado em diversas experiências e modos de conhecimentos – que se prolonga por toda a vida profissional do professor, envolvendo, dentre outros, fatores afetivos, cognitivos, éticos e de desempenho”.

Gosto muito desses dois ítens que confirmam o desafio de se viver no século XXI:

“... dar espaço para aprender com o fracasso, com os equívocos e com o erro, testando um processo de produção mais consistente e de maior clareza, por meio da re-elaboração; aceitando a possibilidade de discutir abertamente o fracasso e suas conseqüências, de preferência com o apoio e o acolhimento do professor (a) e dos (as) colegas...”;

“... sustentar os princípios do ‘aprender a aprender’ e do ‘ aprender fazendo’ ... vivenciando a dinâmica de ‘ação-reflexão-prática’...”.

Um trio e tanto!!

Nossa !!! Que pessoas queridas...

"O valor das coisas não está no tempo que elas duram, mas na intensidade com que acontecem. Por isso, existem coisas inexplicáveis e pessoas inesquecíveis e incomparáveis".(F. Pessoa)

Tem mais fotos lindas na página do curso...

Meus "Pensadores" Favoritos...

Pierre Lévy afirma que as novas tecnologias da informação possibilitam ao ser humano o desenvolvimento de uma nova forma de pensar, de agir e de viver onde o saber assume uma visão bem mais democrática e coletiva. Mesmo diante de tantas modificações e informações é preciso que haja alguém que auxilie o aluno a analisar criticamente tudo isso, verificando o que é válido e deve ser utilizado e o que pode ser deixado de lado. Apesar da facilidade de acesso à informação que a tecnologia nos permite, o professor continua sendo indispensável para que a tecnologia seja utilizada corretamente. O papel do professor é insubstituível!

Lev Vygotsky, há muito já afirmava que a aprendizagem é fundamental ao desenvolvimento dos processos internos na interação com outras pessoas. No que concorda, também, J.M.Moran quando diz que: “Educar é colaborar para que professores e alunos - nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional - do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais, como cidadãos realizados e produtivos”. Penso que O Papel da Tecnologia é ajudar a construir a escola que queremos.

"O valor das coisas não está no tempo que elas duram, mas na intensidade com que acontecem. Por isso, existem coisas inexplicáveis e pessoas inesquecíveis e incomparáveis".(Fernando Pessoa)

Que momentos mágicos estou vivendo juntamente com minhas amigas e colegas!!!

I'm so happy!!!

Deyah

What's Your Motivation Style?

"A Motivação é a força que o impulsiona a mover-se em direção a algo. Ela pode vir de um desejo ou uma curiosidade pessoal ou vir de uma força externa que o anima. No caso, você toma a decisão de agarrar ou omitir uma possibilidade de aprender. Os estilos de motivação variam para situações diferentes e tópicos mas todavia, você atrai-os todo o tempo, sobretudo quando você tenta aprender algo desafiador . Se você puder reconhecer o seu estilo motivacional predominante você pode identificar as situações que melhor satisfazem as suas necessidades. Do mesmo modo, você não pode motivar ninguém mais. Tudo que você pode fazer é convidá-los a aprender..."

gosto de visualizar através de imagens as minhas idéias e conceitos.

Mapa Conceitual- Nº:1- Presencial do Dia 30/06/2006

Esse é o Mapa referente ao assunto escolhido por nossa Equipe:"Motivação" feito no presencial do dia 30/06/2006.